Uma nova legislação, a Lei nº 15.215, de 18 de setembro de 2025, foi instituída nesta sexta-feira, 19 de setembro, para definir os procedimentos de nomeação de instituições públicas de ensino em territórios indígenas, quilombolas e do campo no Brasil.

O documento alinha-se às Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação do Campo, Escolar Quilombola e Escolar Indígena do Conselho Nacional de Educação. 

A nova lei surge como uma reparação histórica para as comunidades quilombolas e os povos indígenas. Por décadas, a maioria dessas comunidades não teve a oportunidade de escolher os nomes de seus próprios espaços escolares.

Na sexta-feira, 12 de setembro, professores e estudantes do curso de Licenciatura em Física do Campus João Câmara do IFRN tiveram um artigo científico premiado no Encontro Potiguar de Física (EPF) 2025.

O trabalho intitulado “Implementação de atividades prático-experimentais, no ensino de eletrização dos corpos, utilizando materiais de fácil acesso e baixo custo”, de autoria dos alunos Lucas Filipe Fonseca Pereira; Francisco de Assis de Freitas Filho; e dos professores Geneci Cavalcanti Moura de Medeiros e Dener da Silva Albuquerque, foi apresentado durante o EPF 2025 e selecionado como um dos melhores artigos submetidos ao evento.

O artigo propõe o uso de atividades prático-experimentais com materiais acessíveis e de baixo custo como alternativa para aulas práticas em escolas com pouca infraestrutura. A abordagem visa promover aprendizado significativo, conectando teoria e prática, de forma lúdica e eficaz, especialmente no ensino de eletrização dos corpos.

O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), por meio da Pró-Reitoria de Ensino (Proen), abriu inscrições para o processo seletivo dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, com ingresso em 2026. Ao todo, são 3.756 vagas distribuídas entre os 21 campi da instituição.

As pessoas interessadas deverão se inscrever exclusivamente online, através da Área do Candidato, disponível na página da Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Rio Grande do Norte (Funcern), que é responsável pela execução do processo seletivo. O prazo segue aberto até 6 de outubro de 2025.

O prazo para solicitar a isenção da taxa de inscrição, no valor de R$ 50 (cinquenta reais), termina em 18 de setembro de 2025. O benefício pode ser solicitado por pessoas que atendam aos critérios do Decreto nº 11.016, de 29 de março de 2022. Para ter direito à isenção, é necessário comprovar inscrição no Cadastro Único (CadÚnico) para Programas Sociais do Governo Federal e integrar família de baixa renda, conforme previsto no decreto.

Entrevistas acontecem nesta quarta (17) no Laboratório de Línguas O Campus João Câmara do IFRN torna pública a lista de estudantes convocados para entrevista, relativa à Bolsa de Tutoria de Aprendizagem e Laboratório (TAL) da disciplina de Língua Portuguesa. Os estudantes convocados devem comparecer ao Laboratório de Línguas do Campus nesta quarta-feira (17/09), no horário entre 13h e 14h para entrevista presencial, por ordem de chegada. BOLSA TAL - LÍNGUA PORTUGUESA Ellana Melissa Lopes Soares de Lima João Gabriel de Oliveira Leonardo João Pedro da Cruz Araújo Lenilson Felipe dos Santos Filho Nivaldo Arthur Pimentel Gomes Fonte: IFRN JC

O Campus João Câmara do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) está com inscrições abertas para a seleção de um(a) bolsista tutor(a) na disciplina de Educação Física.

A oportunidade é oferecida por meio do Programa de Tutoria de Aprendizagem e Laboratório (TAL), iniciativa que visa promover o desenvolvimento integral dos estudantes por meio de práticas pedagógicas com foco no crescimento crítico, social e esportivo.

O(a) bolsista selecionado(a) receberá uma bolsa no valor de R$400,00/mês, durante quatro meses, e atuará em atividades que envolvem:

• Reflexão crítica sobre o corpo e a cultura de movimento;
• Desenvolvimento de competências práticas em esportes, danças e ginásticas;
• Estímulo à criatividade aplicada à disciplina;
• Aprofundamento teórico e prático sobre a Educação Física escolar.

O Campus João Câmara do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) publicou na quarta-feira (10) o Edital nº 32/2025 – DG/JC/RE/IFRN, que abre inscrições para a seleção de Projetos de Ensino com Fomento Institucional voltados ao curso de Tecnologia em Energias Renováveis, com execução prevista para o ano de 2025.

De acordo com o documento, o projeto selecionado receberá apoio financeiro de até R$ 1.600,00, para execução em prazo máximo de quatro meses e possibilidade de contemplar até um bolsista (que receberá até quatro cotas no valor de R$400,00 cada).

O edital prevê que poderá ser contemplado um projeto para o curso de Tecnologia em Energias Renováveis. Caso não haja propostas aprovadas para esse curso, o valor não será remanejado para outras áreas.

O Campus João Câmara do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) informa à comunidade acadêmica que estão abertas as inscrições para a seleção de um(a) bolsista para o Programa de Tutoria de Aprendizagem e Laboratório (TAL) da disciplina de Língua Portuguesa. O(a) estudante selecionado(a) receberá uma bolsa mensal no valor de R$ 400,00 (quatrocentos reais) pelo período de quatro meses. O objetivo é incentivar o protagonismo estudantil e fortalecer as práticas de leitura, escrita e produção textual no âmbito escolar. A seleção será realizada em duas etapas: Análise do Índice de Rendimento Acadêmico (IRA); Entrevista presencial com os professores Sueli Rocha e Rodrigo Slama. Os interessados devem se inscrever por meio deste formulário online até o dia 16 de setembro. Podem participar da seleção alunos do Campus João Câmara que estejam regularmente matriculados e cursando a partir do 2º ano do Ensino Médio dos cursos Técnicos Integrados. As entrevistas ocorrerão no dia 17 de setembro, das 13h às 14h30, no próprio Campus. Fonte: IFRN JC

A Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte realizou na última quinta-feira, dia 11 de setembro, Sessão Solene em homenagem aos 20 anos da transformação da Escola Superior de Agricultura de Mossoró – ESAM em Universidade Federal Rural do Semi-Árido, em ato de reconhecimento a uma série de servidores homenageados.

A Sessão foi requerida pelo deputado estadual Neilton Diógenes, que presidiu a solenidade. “É um reconhecimento pelo legado deixado por essa grande instituição em seus 20 anos de história na vida de milhões de jovens que tiveram a oportunidade de aprender e buscar seu desenvolvimento e através da educação”, destacou o parlamentar.

Um dos momentos mais importantes da solenidade foi marcado pela entrega de honrarias a membros da comunidade acadêmica.

por Agecom/UFRN Foto: Cícero Oliveira – Agecom/UFRN O programa Trilhas Potiguares Brasil/África segue com atividades no distrito de Inhambane, em Moçambique. Nesta sexta-feira, 12, as ações foram voltadas para a saúde, com visitas técnicas e oficinas. A iniciativa é coordenada pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). A visita teve como objetivo principal colaborar com a criação de um curso de graduação em laboratório, uma das atuais demandas da UniSave. “Há esse conhecimento na UFRN, nos nossos cursos de saúde, e podemos compartilhar”, explica Fonseca, ao mencionar a possibilidade de um intercâmbio de alunos e professores para auxiliar nesse projeto. ​Outra atividade foi a oficina de avaliação funcional do idoso. A ação foi conduzida por Júlia Rêgo, 22 anos, aluna de enfermagem da UFRN. Inicialmente, foi aplicado um procedimento para verificação geral do bem-estar dos pacientes, examinando a visão, audição e os movimentos, além de apurar dados sobre a presença de doenças crônicas, como diabetes e hipertensão. Fonte: Agecom/UFRN (Leia matéria completa)

^{Agência Brasil}

“Era um vício. Dava vontade de ficar mexendo o tempo todo.” Assim a estudante Priscila Henriques Lopes da Silva, de 14 anos, define a relação que tinha com o celular. A amiga Sophia Magalhaes de Lima, também com 14 anos, se identifica, mas diz que “hoje em dia não dá tanta vontade. A gente percebe que não precisa ficar mexendo no celular para poder se divertir”.

O que separa as duas realidades é a decisão da prefeitura do Rio de Janeiro de proibir o uso do celular nas escolas, aplicada no início do ano letivo de 2024. A medida adiantou o que se tornaria regra em todo o território nacional no começo deste ano, por força de uma lei federal.

O estudante Enzo Sabino Silva Cascardo, de 15 anos, conta que, antes da proibição, os períodos das aulas, na verdade, eram perdidos em jogos e redes sociais. “Ninguém prestava atenção”, lembra.

Fotos: 16DIREC O Planetário Barca dos Céus será uma das grandes atrações do II Festival de Ciência, Tecnologia e Cultura (FESTEC). Nesta quinta-feira (11), a professora Auta Stella, da UFRN e responsável pelo projeto, esteve em João Câmara para uma visita técnica. Na ocasião, foram discutidos os detalhes para integrar esse fascinante planetário à programação do FESTEC, evento realizado pela 16ª Diretoria REgional de Educação e Cultura - DIREC. O Barca dos Céus é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa em Ensino de Física e Astronomia da UFRN, que leva ao público experiências imersivas em astronomia, com sessões educativas e atividades pedagógicas sobre o universo e seus mistérios.

Na manhã desta quarta-feira (10), a Comissão de Constituição, Justiça e Redação (CCJ) da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte realizou sua 3ª reunião extraordinária e aprovou três projetos de lei de grande relevância para o Estado.

O primeiro deles trata do Plano de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR) do pessoal administrativo da Educação estadual. De iniciativa do Governo do Estado e relatado pela deputada Isolda Dantas (PT), o projeto busca valorizar os servidores, organizando a progressão funcional e as condições salariais da categoria.

A votação foi acompanhada por membros do sindicato da categoria e por servidores. A relatoria da deputada rejeitou emendas encartadas anteriormente na Comissão de Finanças e Fiscalização (CFF) e seu parecer foi acatado por maioria dos deputados membros da CCJ, mantendo a originalidade do projeto.

O Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) do Campus João Câmara do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) anunciou a abertura de inscrições para a seleção de um(a) bolsista para atuação no setor.

A oportunidade é destinada a estudantes regularmente matriculados no Campus, que tenham disponibilidade para trabalhar no turno da noite, de segunda a sexta-feira, conforme escala definida pelo setor. A bolsa oferece remuneração mensal de R$ 400,00 (quatrocentos reais).

Para concorrer, o(a) estudante não pode ter recebido advertência formal ou punição disciplinar, nem possuir reprovação em disciplinas. Além disso, é necessário comprovar disponibilidade para o horário noturno.

O Brasil está passando por um acelerado processo de envelhecimento populacional, e o Rio Grande do Norte acompanha essa tendência. Segundo o Censo 2022, a população brasileira com 60 anos ou mais chegou a 32,1 milhões de pessoas, o que representa 15,6% do total.

No Rio Grande do Norte, o índice de envelhecimento alcançou 53,05, o maior do Nordeste, indicando que há 53 pessoas com 65 anos ou mais para cada 100 crianças de até 14 anos.

Esse cenário é resultado do aumento da expectativa de vida e da queda na taxa de fecundidade. Com mais longevidade e melhor qualidade de vida, muitos idosos têm aproveitado essa etapa para retomar projetos interrompidos, como o ingresso em cursos de graduação, redescobrindo o aprendizado como um instrumento de autonomia e realização pessoal.

^{Agência Brasil}

O Brasil é o país com a maior quantidade de estudantes por professor no ensino superior privado, de acordo com o relatório Education at a Glance (EaG) 2025, da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), divulgado nesta terça-feira (9).

Segundo o relatório, são 62 estudantes por docente, enquanto a média entre os países da OCDE com dados disponíveis é de 18 alunos por professor.

No ensino público, o cenário é o inverso. O Brasil tem uma média de dez estudantes por professor, número inferior à média da OCDE, de 15 alunos por professor.