Psicologia: profissionais do IFRN participam de encontro nacional e fortalecem atuação na Rede Federal

A participação de parte da equipe de Psicologia do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) no VI Encontro Nacional de Psicólogas(os/es) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, realizado no início de dezembro, em Manaus (AM), contribuiu para o fortalecimento da articulação em rede entre profissionais da área e para o aprofundamento dos debates sobre práticas, desafios e possibilidades de atuação da Psicologia na educação pública federal. O encontro aconteceu no Instituto Federal do Amazonas.

Com representantes de Institutos Federais de todas as regiões do país, o encontro teve como eixo o compartilhamento de experiências e a reflexão coletiva sobre a atuação profissional nos diferentes contextos institucionais, com ênfase nas políticas estudantis, na atenção psicossocial e na construção de ambientes educacionais mais acolhedores.

Foto de divulgação

Representaram o IFRN: Emanuele Cortez (Campus Natal-Central), Etienne Medeiros (Campus João Câmara), Camilla Lima (Campus Natal-Zona Norte) e Cássio Cleyton (Campus Pau dos Ferros), que participaram das atividades formativas e dos espaços de troca ao longo da programação.

A programação do encontro incluiu conferências, mesas-redondas, oficinas e apresentações de trabalhos, abordando temas como saúde mental, inclusão, acompanhamento educacional e atuação multiprofissional. As discussões tinham como pano de fundo o papel estratégico da Psicologia na Rede Federal, especialmente na interface com as políticas de assistência estudantil, permanência e êxito, além da necessidade de alinhamento nacional das práticas desenvolvidas nas centenas de campi.

No âmbito institucional da Rede Federal, o evento também foi apresentado como espaço de articulação entre profissionais que atuam em diferentes frentes – assistência estudantil, ensino, gestão de pessoas e saúde do trabalhador –, favorecendo a construção de referenciais comuns e o enfrentamento coletivo dos desafios contemporâneos da educação pública.

Fonte: IFRN (leia matéria completa)

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